026 五种解法够不？ (第2/5页)

“很好！”骆离想了想，很干脆的将上面的黑板下拉，遮住了刚才讲解的例题，随后拿起粉笔“刷刷刷”飞快的在黑板上再次出了一道例题。

“这道题的题型跟刚才讲解的那道题解题思路有共通之处，但是要稍难上一些，既然你觉得刚才那道题太过简单了，不如就上来为同学们讲解一下这道题的思路吧！”将完整题型写完之后，骆离拍了拍手上沾上的粉尘，平静开口道。

一句话换来教室内一阵哄笑。

都是一个班的同学，谁的成绩怎么样可不算什么秘密。

张昊平常在班上的成绩也就是中等偏后的水平，尤其是高数拉了后腿，其他例如编程什么的，勉强还能保证在中游水平。

而刚才骆离讲解的那道题已经是偏难了，这道题更难，张昊怎么可能解的出来？

好吧，虽然之前张昊在老余的课上出了一番风头。但流媒体到底是个什么项目，大多数还不是很清楚，对于张昊研究的成果到底是什么都搞不懂，虽然老余一再夸奖张昊，但这到底有多难，毕竟还没一个清晰的认识。

可是数学这种基础学科不一样啊。

基本上成绩怎么样就是怎么样，想要有所提高是需要一个慢慢积累的过程。锻炼自己的逻辑思维能力，理解各种公式，研究各种解题思路，用题海战术磨炼自己，才能有所进步。

尤其是高数，那个想进步，真的太难太难！

尼玛，你张昊之前不是把所有时间跟精力都放到研究什么流媒体技术方面了么？哪有时间把高数这门课也修炼到妖孽的境界了？

所以这货必须是装逼成瘾了啊，在老余课上嘚瑟了一回还不够，现在又要在骆美女的课上发威了。不过话又说回来，张昊这货如此之色，本就该在骆美女的课上捣乱才属正常嘛。

于是教室的气氛更加欢乐了。

爱热闹的甚至喊出声来，“欢迎张昊老师为我们解题。”

就连坐在后排打瞌睡的家伙都被吵醒了。

“这啥情况？下课了？”

……