第二十七章走进学院-前篇 (第4/5页)

也是因为这样的教育机制，乡村基本都实行的是当地的区政府的政策，参与的是区政府考试，而罗文区与斯科默区最大的不同，就是它有一个志愿式政策

在斯科默，统一的是快速扩张学院数量，能省则省，多就是好！往死里造！纳米化快速普及！

罗文则强调精英式教育，提倡科学家走进乡村，开创思维，鼓励创新，教育普及率提高的很慢，但是教育成才率很高

不好评价斯科默与罗文到底哪个是对的，这个跟地缘政治也有点关系，斯科默的禁区比较多，到处都是发散着核辐射的废墟城市，大坑，大坑，还是大坑，冈顿这座8级城就是被一个无限接近光速的粒子产生的黑洞在瞬间压成黄豆大小的，现在那里还是禁区

这都是近百年快速崛起的弊端，一来农业发展低下，地又少，养不了太多人口，内需太小了，二来工业高度发达，产能过剩，对外出口比较多

有意思的是，斯科默的高素质人才都是从罗文区拉过来的——因为罗文区本地科创型人才过剩...

所以斯科默根本就不需要自己去搞，靠自己的好邻居就行了！

不缺需要创新人才，也不缺乏工人，那就可劲儿造呗！内需拉动生产力，教育事业与工业发展双提高！这就是斯科默的想法

罗文就没这么财大气粗了，没那么多工厂，只有一堆的知识分子，这你不把待就业的高知识分子往外送，往乡下派，那留着吃干饭呀？