第三章 授课（下） (第2/5页)

“唔！跑得过快，或是风速太高，可能被风压呛到，容易打断咒语。尤其是以后高级法术的咒语，更长更繁复，受到的影响会更大。还有一些手印的姿势会破坏奔跑中身体的平衡。而且这两个靶子只是死物，如果是真正的敌人，我就需要时刻注意对手的动向，更得有大局观，这将牵制很大一部分心神，对灵力的控制很不利。来，真正要做到运动中施法，只有把法术的施放变做自身一种本能的行为才成，就如呼吸一般自然……”铁恒在试着克服已有的难点时，又不断发现新的。“疲劳也是一个需要关注的问题，它会使意志下降，注意力也会分散！”

连续练习了十多遍，铁恒才勉强施放出一个雷术，但效果并不理想，而且感到有些疲倦。这不是身体上的劳累，而是心力一下子耗费过剧，身体自然的反应。

铁恒停下来休息了片刻，一边调息，恢复身心的状态，一边吸聚天地灵气，补充消耗的灵力。突然，他灵光一闪。“大部分木系法术不需要掐诀结印，省去了这一环节，那只需关注咒语的念诵，这成功率与效果应该大大提高。”

想到了便做，铁恒从怀里摸出一粒石纹藤的种子，照着自己的设想施展了一遍，果然效果不错，一面结实的藤盾出现在他的手中，与他以前施展出的同类法术一般无二。

“好一个机灵的孩子！”在指导其他学生的同时，张先生一直在观察独自在角落里的铁恒。开学已经大半个月，这段时日里铁恒循规蹈矩，使得那些别有用心的学生没有向他发难的借口。但铁恒在班级里也被孤立起来。像现在这样，其他学生三五成群，有说有笑，唯独铁恒一人形单影只，张先生心知肚明是怎么回事，所以并没有感到奇怪。

让他意外的是，铁恒显然是第一次练习运动中施法，可才短短半个时辰，他就能做到了奔驰中完成法术，尽管效果一般，但这进步速度，也足够惊人的了。再加上他想到了利用木系法术的特点，这份机敏也足以令张先生由衷的赞叹。

他忍不住走向铁恒。

“铁恒。”张先生招呼道。