第六十章 (第3/5页)

“没事的，反正我上的那所学校也要实习的，就当提前进行了。又不是太累，就是累了，也可以坐着休息一下，又不是非要一直站着不可。”　芮知道林妈妈是担心自己的身体吃不消，就宽慰着她，打消她的疑虑。

“既然你坚持，那就做做试试吧，要是感到累了，就一定要休息，可不准逞强！”林妈妈知道犟不过她就向后让了一步，叫林爸爸陪着芮去一趟学校，和校长商量一下相关的事宜。

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这所学校规模也不小，小学和中学都集中在一起。芮提前就向林铭打听过，说这里的老师数量不是太充裕，有很多老师都是身兼数职。比如说既教数学，又要担任别班的思想品德等等科目的教学。所以芮才很有把握地下了决定。

了解了芮的基本情况，知道她是英语专业的高材生，联系到现在学校英语老师正好比较缺乏。这等的好事，卢校长当即拍板就同意了！

让现在教七、八年级英语的李老师先带着芮熟悉一下，等工作上手了后，听听她独自讲的课，看看效果及反响如何，再另行安排。

这一切正合芮的心意，她的目的就是提前接触一下教师的日常工作，吸取其他老师的教学经验和精华，并化为己用，找到适合自己的独特的教学方法。

接下来的一段时间，芮每天都认真地向李老师学习，遇到不懂的方面就积极地讨教，这样一来二去，芮很快就进入了老师的角色。李老师也夸赞她进步很快，应该可以独挡一面了。并建议她大胆地试试，一定没问题的！还在校长的面前对她大加赞誉。

卢校长知晓李老师是位要求很严格的资深老师，很少如此夸奖一个年轻的后辈。看来刚来的小夏老师（即芮）肯定是一块璞玉，这么短就赢得了李老师的赏识。决定把她留下来，好好地栽培和雕琢，让她变成一块美玉，为祖国的教育事业添砖增瓦，贡献自己的力量！

于是就组织了一次听课活动，开了一节公开课。把课堂的主动权交到了芮的手上，让她自由发挥，给学生独立地上一节英语课。校长和其他的六位老师坐在了学生中间，亲自把关、考察她的思维教学方法，以及同学们的反应如何。