第十五章 任雨晴的胡思乱想（求推荐！）

也许成绩特别好的学生不懂去找的话，他能细心教你两个。特注，可能是因为只有成绩特别好的学生，老师觉得细心教才有意义。

再有就是，数学不如英语那般好懂，它需要你的思维能力特别发达，要不然随便给你个题目就能让你想半天去。

数学课本上的那些东西，张明昊认真的看了两遍，觉得以前自己看数学书都是特别吃力，特别艰难，现在却如老牛吃草般的简单。

那些条条列列的数字知识，都横横列列的出现在张明昊的脑海之中，看题目时也没有那么困难了，随便看到一题，就知其然解其道。

张明昊也不像那等高傲子弟，会了懂了便不做题了，那样的话其实是耽误了自己，原本自己是会的，谁知因个心性就怠慢了自己。

第二节，数学课。

张明昊以前觉得有些吃力的课门，现在再看书上的那些知识，觉得通顺了许多。

这节课，数学老师当然没有找人回答问题，不过想想也是，谁能一下回答一大黑板的数学题目。

初中的数学还算简单的，高中的数学便见到了真知，高中与初中不同，不是每门课的老师都会如刚才的英语老师细心。

何况，数学的知识多于英语，不像英语知道个形法样子后，照样子翻译填写就好了，再背诵默写个单词组句就成了。

英语这东西，是很多成绩中等的学生梦魇，成绩中等的学生大都困在了英语上面。这就展现出了与成绩高等的学生之间的差距，就差在了这英语上。

有些东西不太了解，不太清楚，一旦触摸到了那个点门，成绩便呈突飞猛进之势上升。

数学与英语不同，英语少听了一节课，自己看看学学还能补回来，数学就不一样了，每节课若是少听了十几分钟便接不上了。

这也就是我说，为什么高中与初中的不同了，初中老师认真，不想放弃每一位学生，你若不会的话，去找那门教课老师，他大都会教你的。

高中老师就不一样了，他可不会管你懂得不懂得，只知道自己上了便可，懂得不懂得那是你的事情，干我何事？