第六十四章 现场改造定位仪

下面的学生大多数并没有关注索尔的动作，他们更多是啃着厚重的巫术书籍，或者写着自己的学习笔记。

似乎并不真正关心这节课要讲什么。

索尔看了课表，三级学徒每周只上两节课，一节课持续一个上午。

而这本教学计划里的内容可以讲一年。

索尔啪地把两指厚的授课计划扔回讲台，发出巨大的响声。

索尔现场签订了代课协议。

虽然薪水少得可怜。

签订代课协议后，劳拉一秒钟都没耽误，塞给他一本前任讲师的授课计划就走了。

索尔走上讲台，随手让部分站起来行礼的学徒坐下，就开始翻看授课计划。

他没怎么教导过别人，目前唯一的学徒还是个一级学徒兼职神棍。

坐在教室里的巫师学徒好几个都被吓了一跳，紧张地看着新任讲师，生怕他也要看谁不顺眼，要揍一顿。

在这里，高级学徒欺负低级学徒，讲师欺负学徒的事情都太常见了。

有人依靠着特殊的身份或者能力置身事外，也有人受不了走了。

所以他从来没想过要怎样给人授课。

不过既然决定了不借助巫术的力量接近男孩，以免他身上的异样消失，索尔自然要先拉近两人的关系。

最好是能让男孩主动上来联系他。

一瞬间索尔就想好了自己的人设，一个有些本事，有些傲气，但经常差些运气的年轻巫师。

索尔快速地将上任讲师的授课计划看了一半，也发现他们已经讲到如何运用复合符文改进原本简单的巫术法阵，使其增加功效，减少能耗之类的。