22.第 22 章 (第5/5页)

到了日后政府用得着的时候，自然是用来开会和选举使用了。

第三，是学校。

学校的重点，在于培养扬州城的少年和青年，培养更多的能够参与现代化建设的城民出来。

柳恣清楚，那些来了又走，走了又来的居民里头，能真正接受现代化教育的不多。

广播厅和广场里看热闹的人，也都是随心所欲的触碰些和现代有关的东西。

但是孩子们，是可以接受免费的教育，成为更出色的人的。

更何况……那些人人平等的意识、对世界的科学认知，都是系统学习才能赋予的。

哪怕他们的父母不赞同这个理论，也未必能与现在的政府作对。

“柳叔，”参与城市规划的时候，赵青玉忍不住开口道：“你知道这些事儿像宋国以前的哪一段历史么？”

他扬起头来，眼睛里亮亮的：“宋朝往前的很多年，有个春秋战国时代。”

“八国混战，霸主此起彼伏。”

“而最后秦国一统天下，让被统一的各地书同文、车同轨，所有的货币、制度、度量单位全部统一。”

更多先进的理论被传向了全国各地，更优越的制度被广泛的施行。

内战的结束，是辉煌的开始。

秦朝结束以后，汉朝、唐朝，无一不是逐渐吞并那些幼小的国家，传播更优秀的科技和制度，让广大的两河流域欣欣向荣。

“柳叔，你说咱们像不像秦国？”

柳恣沉默了几秒钟。

“叫——哥——哥。”