第277章 纠结 (第5/5页)
周九也看过了小郭的作文题，觉得这也不难。
讲的是从前有一个老师两个孩子，一个孩子经常被老师表扬，一个孩子经常被老师批评，然后被表扬的那个成绩越来越好，被批评的那个成绩越来越差。
这也太好写了吧，随便编一段啥，表扬就是一种动力，批评就是一种阻碍人向上的阻力的例子。
再哔哔一段呼吁大家多说好话，因为良言一句三冬暖，恶语伤人三伏寒啥的，这不就解决了么，至于这么老半天了，一个字都不动吗？
周九拍了拍作文纸：“先写！”
不管怎么样，先让孩子动笔了再说。
一个字都不写的话，就算是天才，那教会了他方法，他也不会用。
小郭委委屈屈地咬着笔头咬了半天，然后下笔开始写，学校里面的老师还是教过一些这些方法的，所以小郭的开头还算稳当，首先就是解题。
“我觉得题目当中的这个老师说话太不对了，他说话太偏心了，这么偏心的老师不适合做老师……”
周九扬了扬呆毛，实在没办法想象他们老师，看到了这个开头的时候的脸色。
……