第九百九十三章 论教育

课程内容也不深，苏油手底下运笔如飞，偶尔听先生讲到精要之处，挂一耳朵听听。

教授的讲解声，孩子们的诵读声，学习的氛围让苏油如有神助，感觉今天写文章状态非常好。

教育，也是苏油要讲的十件大事之一，在学校里写这个，那是正好。

华夏民族，对教育的重视，估计是如今所有国家当中最高的。

但是华夏民族，多是从“教”“学”两方面分别阐述，却没有将之形成一个整体的概念。

苏油说道：“子超昨日说先生准假，让他陪我几天，我想着干脆来学校，这样陪也陪了，学也学了，岂不是两全其美？放心，我就是找个地方写些东西，绝不干涉先生教学。”

教授顿时觉得苏油的脑袋上有两支看不见的角，恶魔父亲啊这是……

难怪人家苏家人读书这么了得，你看看，万里归来第一件事情，就是陪孩子上学！

说道：“在下的学问，和学士比起来，那简直就是萤火敢于皓月争辉，就怕学士听了笑掉大牙。”

苏油说道：“不会不会，经义这东西多年不用，已经生疏了好多，而且读一遍就多一遍体会，正好跟着孩子复习复习。”

因此对于教育的理论总结，尚有一些欠缺和偏差。

苏油的奏章里边，将教育合为一体，将之定义为一种有目的、有组织、有计划、有系统地传授知识和技术规范等的社会活动。

年轻教授只好说道：“那学士你自便，我这就开课。”

苏油再施一礼：“课堂之上，师长最尊，先生请了。”

等到教授回到讲座，扁罐喊了一声：“起立！”看样子还是班上的小头目。

接下来就是行礼问安的日常，苏油也跟着照做，然后和孩子们一起坐下，开始写给赵顼的条陈。

年轻人的课讲得相当不错，完全不是普通年轻士人的水平，苏油想想也是，蜀国公主都放心丢自己的孩子在这里学习，水平肯定是差不了的。