267 图瓦卢的评分机制 (第4/5页)

记者问道：“可是，无论是维修、保养、指挥。都是需要一定程度的专业知识的，而这些知识，又是普通农民并不擅长的，他们到时候，又该怎么办呢？”

李大牛笑了起来，说道：“刚才在飞机上，我就说过图瓦卢会对所有移民来的孤儿们，实行十六年的义务教育。难道你们认为，这项教育政策，只针对移民来的孤儿吗？当然不是，是所有图瓦卢的适龄儿童，都能够享受到这一项教育政策，也就是说，在未来，所有的图瓦卢人，都会是受过高等教育的人。”

“而且，我们图瓦卢的教育方式，是根据学生的兴趣爱好，进行因材施教的。除了必须的基础教育之外，他们的兴趣在哪方面，就可以学习哪方面的知识。如果他们的兴趣是想做一个农民，那么，他学习的专业就可以是农业……”

在李大牛说这些图瓦卢的相关政策的时候，全世界的观众们都开始认真的思考了起来。

一个不歧视任何工种的国家，一个实行十六年义务教育的国家，一个生活福利世界第一的国家，一个将素质行为写进了法律的国家……

为什么在南太平洋的一个小小的岛国，就能够做到如此的程度，就敢做到如此程度，而自己所在的国家，号称世界强国，却根本就没有办法像图瓦卢那样做呢？

图瓦卢有钱吗？他的国王号称是有史以来最有钱的个人，但是那点儿钱，和自己国家的GDP总值比起来，又算得了什么呢？

是因为图瓦卢人少？所以他们的国王陛下可以用有限的金钱，来服务有限的国民？

但是他们的国王陛下敢对全世界宣布，收养所有没人要的孤儿，还要为他们提供十六年的义务教育和食宿。面对全世界的孤儿，他的钱真的够吗？