第三百二十九章 担任助教 (第3/5页)
“吉莉安老师,早上好。”秦川也很习惯地也吉莉安.雅各布斯打起了招呼。
跟国内的老师一样,美国的老师也同样是更喜欢学习成绩优秀的学生的,而且秦川没有中国学生那种死读书的劣习。在一些问题上有着自己独特的观点。这一旦是让吉莉安.雅各布斯对秦川灵验相看的原因之一。
“秦,有没有兴趣当我的助教?”吉莉安.雅各布斯问道。
“我可以么?”秦川自然不是担心自己的水平,而是担心自己的学生身份。助教在美国大学教育中扮演着十分重要的角色。在一些有名气的大学里,教授们的工作主要集中在研究及指导研究生上面。很多大学本科的课程实际上是由助教担任。由于关系到大学教学的素质和声誉,所以美国大学在选择助教时十分谨慎。一般说来,第一年留学的研究生成为助教的机会较小,因为校方无法在申请者赴美前了解其英语沟通能力。而且对于医科来说,中国学生几乎没有可能申请到助教工作,因为国外的医生主要是私人开业,收入很高,本国学生早就把名额占满了。
“当然可以。这要看你的个人意愿。如果你同意,我可以去跟校方提出来。”吉莉安.雅各布斯笑道。
“当然。我非常乐意。”秦川满口答应。虽然秦川并不需要靠兼职来分担高昂的费用。但是担任助教也是一个非常难得的学习机会。
秦川来到这里之后。已经打消了快速将两年的医学基础完成,快速进入到医院进行见习的打算。对于秦川来说,这种系统的医学院基础理论学习反而比在医院见习更为重要。因为秦川根本不缺乏获取实践经验的机会。本身他便已经在最繁忙的急诊科工作一年,有过丰富的实践经验,其中不乏脑外科的高难度手术。而且在系统中,秦川也可以轻易地获得实践机会。秦川对自己的操作能力也是非常自信的。所以。反而是这种看起来很基础的、使用价值不高的基础理论学习显得更为珍贵。
吉莉安.雅各布斯见秦川答应了下来,也是非常高兴,她对秦川还是很好奇的。这个中国学生与她印象中的中国学生有些不大一样。秦川有着非常全面的知识储备,而且有着自己的独特的观点。有些观点,也是让吉莉安.雅各布斯眼前一亮的。有秦川的加入。吉莉安.雅各布斯觉得她的教学可以更加丰富也更加精彩。
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