第934章 教育也得注意危险性（呼唤月票） (第2/5页)

我笑了笑，停下了收拾讲台上教材的手，缓缓地言道：“这统筹法，实际上是一门与我们的生活息息相关的，其实就在你们的身上，你们的生活当中都能随时遇上，我就举一个最简单的例子，你今天早上起晚了，要赶到课堂，不过你又要喝杯早茶，那么摆在你眼前有几件事，当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；不过还好，火生了，茶叶也有了。你怎么做才能在最短的时间之内喝上茶水，赶到教室？”

那位方才还为自己提了一个问题高兴半天的学生当场傻了眼，眨了半天眼珠子才开口眼道：“老师，这似乎与统筹法有关？”

我点了点头：“正是。”这位学生眯着眼睛考虑了一会然后笑道：“若是学生想在最短的时间之内赶到课堂，肯定是先洗了水壶烧水，然后再把茶杯茶壶给洗了，等水烧好之后，便可直接冲泡茶水。”

“不错，看来你也知道统筹的妙处！”我鼓掌，很是真心实意地赞扬着这位学生，不过这位学生依旧一脸的疑惑：“师尊，这便是统筹之法？”

我点了点头笑道：“没错，正是这个道理，统筹法的意思就是通过重组、打乱、优化等手段改变原本的固有办事格式，优化办事效率的一种办事方法。不管你们是在日常的生活中，还是以后的工作当中，都会用到，我这儿再举一个简单的例子，就像我典江书院初建之时，首先修筑的便是宿舍，为什么？......”

其实，很多的知识，人们经常会在不经意当中用到，但是，人往往形成了一种潜在的模糊意识，很难注意到一些事物的真像，举个例子，人吃一个苹果还欠一点，吃两个苹果会饱，吃三个苹果就会撑着，那么，他的意识里就会出现三的抽象概念，然后又通过了三个苹果的实例，使得他的智力产生飞跃。