御前总管升职手札 第30节 (第4/5页)

最后听到冯玉堂钻到了赵璨住处，翻墙进屋偷听，都没有人哄笑了。

“我一直认为，人和动物不同的根本之处在于，我们有脑子。”平安让冯玉堂会去做下，慢慢道，“作为一个人，首先要回动脑子。没有办法就自己想，没有条件就自己创造！刺探消息是一件非常隐秘而重要的工作，如果你们不动脑筋，得到得就永远都只是表面的消息，永远不会被重视！”

“你们是愿意浑浑噩噩这么混日子，还是做出点儿成绩让别人看看？让大家都知道，皇城司不是只能掌管宫门进出的！”

平安的话听上去很振奋人心，但下面的人却都是一脸茫然，你看看我我看看你，他期待的那种振臂一呼应者云集的情况，毕竟没有出现。

他也知道这是因为自己还没有服众，他们不知道跟着自己有什么好处。不着急，慢慢来吧。

平安挥挥手，“行了，这些话就都不说了。接下来要交给你们一个新的任务：每个人在天一县发展一个下线，一个能给你们提供有用消息的人。去吧。冯玉堂留下。”

其他人稀稀拉拉的离开，冯玉堂则紧张的站在平安面前。平安觉得还是这种什么都不懂事的小孩可爱多了，只要你表示一点赏识，就激动得不行。不像那些老油条，没有真正的实惠和好处，是不会心动的。

“我之前让你跟着我学认字。”平安说，“但我也不知道这里该怎么教。你先去准备基本儿童启蒙用的书，能用到的都买一套回来。”

至于他自己，恐怕要去天一书院看看，至少学学别人是怎么教书的。听说古代人都是先各种背诵，然后老师再一一释义。而且可不像现代，一遍不懂讲两遍，两遍不懂讲三遍。在这里记不住就挨板子。板子挨多了估计就能记住了。

平安领着王从义出去闲逛，打算偷师。——他深刻领会王立心的意思，不管去哪里做什么，都带着王从义，就是去见赵璨也不例外。

因为皇帝和王立心可未必对自己完全放心。王从义跟着他，固然是打下手，但同时也能监视他。所以平安就要做出这个姿态：我是完全没有任何私情和秘密可言的。

王从义知道他要去学怎么给人启蒙，便道，“大人，在这里恐怕看不到您想看的。那些需要启蒙的孩子，都会在村子或者县里的蒙学念书，条件好的还会请蒙师到家中坐馆，等到粗通文义，要开始练习作文了，才进入书院学习。”

平安干咳了一声，“没关系，这里也可以看看，等回京后，我打算在皇城司进行一次全员培训，以后的新人也都要进行岗前培训，要求每个人都能听说读写。正好看看这些文章是怎么作的。”

第52章 游故地惊闻往事

王从义自己低着头琢磨的当儿，平安已经将低年级的这一片地方逛完了，他已经想好了，也别偷听了，找赵璨帮忙，要一份讲义和教案什么的，回去再对照整理就可以了。所以心情十分放松。

转回来是，王从义终于抬起头来，“大人，这培训二字，用得极妙，属下佩服啊！”

平安不由失笑，“妙在何处？”

“大人请看，这培，正是培植，培养之意，寓意养育人才；而这训，则有训练，训诫之意，意在管理人才。培养人才，管理人才，培训二字，尽得御下之奥妙啊！”王从义一本正经的分析道。

平安发现自己竟然觉得他说得很有道理。