第262章 新平2 (第4/5页)

因此在如今外部的擎制和阻力已经消失的情况下，周淮安发现自己其实可以考虑开始建立一套更叫长远和稳定的军事人才培养机制了。

当然了，军校这种东西不是可以轻易无中生有或是一跃而就的；就目前简陋条件来说，已经有讲习所的设施和环境在前，他大可以用较少的投入扩张相应的场地，从最简单三、五月为期的简短士官培训班开始；

先是找人将那些收集的古时兵法和战例进行汇编，以节选出一些通俗易懂的内容来作为基础教材；再让学徒队那些有一定文字基础的成员进行宣讲和传读；

而生员则是主要来自军队当中挑选出来，年轻而学习能力比较好的新卒；或又是有所上进心和理想的老卒。数量也不用太多，刚开始搞个百八十人作为尝试就行；然后在摸石头过河的探索当中发现不足和疏漏之处，再慢慢的分班和分科，逐步扩大规模和细化教习的内容。

而各个在役的将校官属，同样也可以抽空在其中兼职一二教习，简单说一说自己出生入死之后的各种经验之谈；或是以分组对某个具体目标和事项进行讨论和思辨。

而作为幕后掌总和编列教材的周淮安，虽然没有那么多具体时间去上课；但也可以定期收集汇总他们问题而进行答疑解惑工作，继续扮演博闻广见的大能全知角色。

此外，通过清理和围剿广州城中的乱军，最后还得到了将近两万多名的俘虏。不过其中就有不少滥竽充数之辈，或又是来历可疑的亡命、逃犯和盗匪背景。

对于这些俘获的前友军处置结果，在三江军内部也产生了争议和不同意见。有人主张就地收编和吸纳这些力量来补充自身，就像是昔日那些因为矛盾和嫌隙相互侵并的义军所部一般。

也有人建议快刀斩乱麻式的抽取一定比例将其斩杀掉一大批，然后将剩下的流放到安南之类的远僻边地去，好眼不见为净；还有人提出毕竟都是昔日的义军同袍，清算掉其中一部分首恶和帮凶之后，其他的全部向北驱赶到岭外去，仍其自生自灭好了。。。如此类多不一而衷。