【1264】第二把火3
曾老师自己听见老师们的笑,拧着眉头:她这有啥错了?
“我家的爷爷给你送礼了吗?曾老师。”宁云夕问。
“没有。”曾老师答。
只看穆老师写的是,有个孩子,考试考砸了,回家里不敢说。但是这孩子可机灵了,没有将考试成绩自己拿红笔涂改,也没有瞒着家长,而是写了一张保证书给家长,说自己下一次考试一定考好了,再不考好自己自罚三杯。
王老师写的是,他们班上有个孩子,孝敬父母,尊敬老师,爱护同学。可是,具体事件一个都没有。两文一相比,谁都看得出来,穆老师写的是真人真事,王老师写的是公文稿。
不对比不知道,不对比没有伤害。王老师现在对比下穆老师和其他老师所写的,闹了个大黑脸,说:“我哪里知道她是要求我写——”
“问卷上的题目都这样要求的,王老师。”有老师实事求是地指着宁云夕列出的考题说,人家宁校长要求写的是真事。要不然,怎么来个深层原因让孩子能感动到老师。写公文式文章谁不会,没有意义。
可见有的老师一看到题目想到的是孩子,有的老师一看到题目想到的是工作而已。
王老师坐在那里呼吸一阵急促。曾老师早低下头去了。
宁云夕拿出另一张问卷,问的正是曾老师:“曾老师,你说你印象最深的学生家长,是我家的爷爷。”
“是。”曾老师答。
“原因你说是我家爷爷对老师有着真诚的热情。”
一帮老师,集体憋着,努力不把笑声扑哧出来。